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学好化学的四种思维

北京智新超越 www.zxcy999.com学好化学的四种思维北京智新超越教育今天为初高中的同学分享学好化学的四种思维,希望对你们有帮助! 一、守恒法 利用质量守恒关系解题的方法叫“质量守恒法”。

化学计算中的物质微粒的守恒思想是 迅速解答计算题的利器,理解了“质量守恒法”、“原子守恒法”、“电子守恒”及“电荷 守恒”、“物料守恒”,才能举一反三。

二、差量法 差量法是根据在化学反应物与生成物的差量和造成这种差量的实质及其关系, 列出比例 式求解的解题方法。

1.原理: 化学变化中某些物质差量的大小与参与反应的物质的有关量成正比, 差量法是根据化学 反应前后物质的某些物理量的变化进行有关计算的一种方法。

差量法的实质是借助教学中的 “等比定理” , 把有增减量变化的反应式列成比例式, 即: a:b=c:d=(a-c):(b-d)。

2.解题: 根据题意确定“理论差量”,再根据题目提供的“实际差量”,列出比例式,然后求解。

3.类型题: 质量差、气体体积差、密度差、压强差、关于溶解度的溶解或析出晶体的计算、有关气 体的化学平衡计算、天平平衡的计算。

4.注意: 任何一个化学反应中,均可能找到一个或多个有关量的差值,因此运用此法解题时,必 须仔细分析题意,理清思路,选好有关物理量的差量。

三、“建立模型”法在化学平衡中的应用 化学平衡包括:用于化学平衡状态的判断;用于化学平衡移动的问题;用于转化率变化 的问题;利用“三行式”解有关化学平衡的计算题;归纳与演绎——等效平衡。

四、化学反应速率中的“控制变量”法 控制变量思想是中学化学实验中常用的思想方法, 对影响实验结果的因素进行控制, 以 达到明确各因素在实验中意义的目的。

实验法优于观察法和描述法的地方就在于它可以人为 地干预和控制所研究的对象, 这实际上就是控制变量思想的重要体现。

在研究影响化学反应 速率和化学平衡的因素时, 由于外界影响因素较多, 故为搞清某个因素的影响均需控制其他 因素相同或不变时,再进行实验。

因此,变量控制思想在这部分体现较为充分,在高考题中 近几年也考查较多,且多以探究型实验题的形式出现。

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