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汉语语法

一、词 类 名称 (一) 名词 定 义 语法特点 类 别 举 例 表示人或 ①前面可以加数量词(一副对联) 事物名称的 ②前面不能加不、很之类的副词(不 词 楹联、很对联)。

③后面不能加时态助词“了”(楹联 了) 名词中表 示方向位置 的词 具有替代 或指示作用 的词 常用在名词或名词性短语的后面 ①具体名词 人、牛、山、水、对联 ②抽象名词 友谊、立场、观点、思 想(附) 方位词东、西、南、北、前、 后、中间、下边 ①人称代词 我、你、他、我们、你 们 ②指示代词 这、那、这里、那边 ③疑问代词 谁、什么、哪、多少(二) 代词①能够替代或指示各类实词。

②一般不带修饰成分(三) 动词表示行为 ①前面可以加副词(刚走、很想)。

①不及物动词 醒、病、游行、觉悟 动作或发展 ②后面一般能加“着” “了” “过”之 (自动词) 变化的词 类时态助词,表示动作的持续、完成 ②及物动词 看、写、打、调查、讨 或过去(看着、看了、看过)。

(他动词) 论、认为 ③多数能重迭(想想、看看、讨论讨 论) 能、能够、可以 该、当、应当 敢、肯、愿意 来、去、上、下、进、 出、 进来、 出去、 上来、 下去 好、坏、大、小、方、 高、美丽、英明、宽广 通红、雪白、红通通、 黑不溜秋表示可能、 ①不能重迭。

①表示可能的 (附一) 必要或愿望 ②后面不能加“着” “了” “过”表示 ②表示必要的 能愿动词 等意思的词。

时态。

③表示愿意的 (助动词) ③经常用在动词、形容词前。

(附二) 表示动作的 ①不能重迭。

趋向动词 趋向的词。

②经常用在动词、形容词后。

表示人或 ①前面可以加副词(很好、不坏)。

①性质形容词 事物的性质 ②后面能加“着” “了” “过”这类时 或状态的词。

态助词,表示持续、完成或过去(红 ②状态形容词 着、红了、红过)。

③一部分能重迭(大大、慢慢、清清 楚楚) 表示数目 的词。

常和量词结合, 数词量词结合起来 ①基 称为数量词。

②序 ③分1(四) 形容词数 数 数(五) 数词一、二、百、千、万、 亿 第一、第二、第三 十分之一、 百分之二十

④倍 ⑤概 表示事物 或动作单位 的词数 数一倍、十倍、百倍 几(个)、十来(个)、一 百上下 一个(人)、一把(鐮刀)、 一屋子(人)、这匹(马)、 那头(猪) 去一次、说一遍、看一 眼 很、太、最、十分、非 常 都、全、只、统统、仅 仅(六) 量词①常和数词或指示代词“这” 、 “那”①名量词(物 结合。

量词) ②单音节量词能重迭, 重迭之后含有 “每”的意思(个个、条条是每个、 ②动量词 每条的意思)(七) 副词用来修饰、 限 一般只能用在动词、 形容词或其他 ①表示程度的 制动词、 形容 副词前作状语。

一般不能和名短语 词或其他副 合。

②表示范围的 词的词③表示时间的 正、刚、又、曾经、终 于 ④表示否定的 不、未、没有(看见) ⑤表示语气的 偏偏、也许、简直、难 道 (八) 介词 起转介作 ①介词后边不能加时态助词“着” ①表示对象、 用的词, 一般 “了” “过” 。

关系的 用在名词、 代 ②不能重迭。

②表示处所、 词或名词性 ③不能单说,也不能单独作谓语,必 方向的 短语的前边, 须放在名词、 代词或名词性短语前边 ③表示时间的 合起来组成 组成介词结构。

④表示状态方 介词结构, 以 ④介词结构也不能单说, 不能单独作 式的 表示处所、 时 谓语,它在句中主要是作状语,有少 ⑤表示原因的 间、状态、方 数也能作补语或定语。

⑥表示目的的 式、原因、目 的、 比较对象 等。

把、被、对、对于、关 于、连、周 在、向、从、往、朝 从、自从、当 用、以、按照 由于、因、因为 为、为了、为着⑦表示比较的 比、跟、同 ⑧表示排除的 除了 和、跟、与、同、及、 而、或、或者 如果、只要、因为、虽 然、即使、不但 的、地、得 着、了、过(九) 连词连接词、 短 只能起连接作用, 不能起修饰和补 ①表示联合关 语或句子, 表 充作用。

系的 示他们之间 ②表示偏正关 的各种关系 系的 的词。

附着在词、 ①独立性最差,意义最不实在。

短语、句子 ②每个词的个性很强。

①结构助词 ②时态助词(十)2

助词后, 起辅助作 用的词。

③语气助词吗、呢、吧(十一) 叹词表示感慨、 在句中的位置比较灵活, 通常不同 ①表示喜悦的 哈哈 应答的词。

其他名词、动词、形容词等发生特定 ②表示悲痛的 唉、哎哟 的关系,也不充当一般的句子成分, ③表示愤怒的 哼、呸 它能独立成句。

④表示惊讶的 唉呀、咦 ⑤表示呼唤的 ⑥表示答应的 喂 嗯、唉 走到山边便听见哗 哗哗哗的水声 嘟嘟!摩托车开来了。

(十二) 拟声词摹拟事物声 音的词。

①经常充任修饰语。

②能单说。

二、短 语 名称 并列 短语 偏正 短语 动宾 短语 述补 短语 主谓 短语 介宾 短语 由中心词(正)和对中心词起修饰作用的词 精妙的对联 (偏)两部分组成的短语。

“偏”在前, “正”在后, 习 两者之间有的用助词“的”、“地”连接,有的 不用。

由动词和被动词支配的词(宾)两部分组成 看书 的短语。

“述”在前,“宾”在后。

又称动宾短 语。

洗衣服 好孩子 不断地提高 认真学 定 义 举 例 由两个以上的词并列组成的短语。

有的用 个人和集体 赞成或反对 讨论并且通过了 连词“和”、“或”、“并且”等连接,有的不用。

多快好省 伟大、光荣、正确的联系实际 建设中国由动词或形容词(述)和对动词或形容词补 写得简明扼要 充说明的词(补)两部分组成的短语。

“述”在 代清楚 前,“补”在后,两者之间有的用助词“得”连 接,有的不用。

由被陈述的词(主)和陈述的词(谓)两部分 组成的短语。

“主”在前,“谓”在后。

好得很 看完看不完交(他写)的对联 (意义深远)的大会 们坚信)(共产主义必然胜利)(我由介词和宾语组成的短语。

“介”在前,“宾” 他(在教室里)看书 我(从去年)就开始 在后。

练习书法了3

三、句子成分 成分 名称 定 义 经常用的 词或短语 举 社会主义好 他天天锻炼身体 群众的智慧无穷 辱骂和恐吓决不是战斗 学习语法很有必要 想明白是说话前必须注意的事情 干部深入基层很有必要 他走了 敌人全被消灭了 身体健康 叶子红了 他又说又笑 中国地大、物博、人口众多 我写字 你读书 大家喜欢他 我们要学习对联格律和有关知识 我看见他来了 你继续说下去 这本书写得好 文章看了几遍了 你学得怎么样了 鲁迅生于 1881 年 他做的又快又好 小李说得大家都笑了 红花 红的花 三个人 两本书 他的书 例(一) 主 语谓语陈述的对象, 指出谓语 名 词 说的是“谁”,或者“什么”。

代 词 短语(二) 谓 语 (三) 宾 语对主语加以陈述, 说明主语 动 词 “做什么”、“怎么样”或者“是 什么”。

形容词 短语 动词后边的连带成分, 表示 名 词 动作的对象、结果等,回答 代 词 “谁”或者“什么”的问题。

短语(四) 补 语用在动词或者形容词后边,动 词 作补充说明的成分, 指出行为 形容词 动作的情况、结果、可能性, 数量词 动作延续的时间或者性状的 代 词 程序 介词结构 短语 修饰、限制名词、代词的一 形容词 种成分。

数量词 名词、代词 短语(五) 定语 语 (六)祖国的儿女又高又大的建筑 你来的时候 刚来 很好 快走 慢慢地说4修饰、限制动词、形容词的 副 词 一种成分。

形容词

状 语代 词 介词结构 短语多么高 从北京来这么说 为人民服务多快好省地建设社会主义 很高兴地说(七) 复 指 成 分用两个或两个以上的词或 称代式复指:一个 中国共产党——这是多么伟大的名字 者短语指同一样事物并作同 或一个以上的词或 啊 一个句子成分的一种成份。

者短语放在句首, 见困难就上,见荣誉就让, 这才是我们 句中和它相应的是 应有的风格 一个代词,称代句 首的词或者短语, 并作句子的同一成 分。

重迭式复指:两个 她的女儿郑萍,是个优秀的小学教师 词或者短语紧紧相 中国的首都北京是一个美丽、 清洁的城 连,从不同的角度 市 表示同一事物,并 作句子的同一成 分。

不作主语、谓语、宾语、补 呼语:词、短语 语、定语、状语,也不同它们 应答语:词 发生结构关系的一种成分, 位 感叹语:叹词 置较灵活,往往能够自由移 插说:词、短语 动。

同志们,加油干哪! 好,编写方案就这么定了 啊,祖国——母亲 那满山的枫树,你看,叶子全红了 昨天的书展,少说也有几万人参加(八) 独 立 成 分四、单 句 名称 主谓句 定 义 举 例 具备主语和谓语的句子。

结 构 省略句 分 类 无主句 实践是检验真理的唯一标准。

我们要练好基本功。

这本书很好。

依赖一定的语言环境和上下文,省略 船在哪儿?~在镇西北角。

了一个或几个成分的句子(省略了的部 谁去?我~。

分,如果需要,可以确定地补出来。

你买了几本书?~五本~。

只有谓语部分,没有主语部分的句子 下雪了。

(主语部分并非省略不说, 而是说不去或 禁止吸烟。

者不需要说出,一般不能补出来)。

散会了。

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独语句在一定条件下,由一个词或一个偏正 火! 短语形成的句子。

多聪明的孩子! 清晨。

铁路附近的一所小学。

叙述一件事情,或作出一个判断,表示 改革开入二十年来,老百姓生 陈述语气的句子,句末用句号 活越来越好。

今天是国庆节。

他是一个勤奋好学的人。

提出疑问的句子,句末用问号。

谁是最可爱的人呢?我们的 部队,我们的战士,难道不是 最可受的人吗?陈述句 用 途 分 类 祈使句 感叹句 疑问句表示禁止、命令、请求语气的句子。

句 你要注意身体。

你要勤奋刻 末用句号, 语气强烈时, 也可用感叹号。

苦。

出发!禁止吸烟。

不准讲 话! 表示强烈感情的句子,句末用感叹号。

多么平静的原野!五、复 句 名称 并 列 复 句 承 接 复 句 选 择 复 句 递 进 复 句 分句间的逻辑关系 常用的关联词语 举 例 各分句平等地排列在 也 又 既……又 一起, 分别说明或描写几 一方面……一方面 件事情、 几种情况或同一 不是……而是等。

事物的几个方面。

内容多的数万字,少的只有几百 字。

我们写对联不是装文雅,而是学 知识 对后进学生,我们既要严格要求, 又要耐心帮助。

穿过一个干涸的砂石河,又爬上 一面土坡,就看见了那个村子。

过了那林,船便弯进了叉港,于 是赵庄便真在眼前了。

通宝,你是卖茧子呢,还是自有 做丝? 宁可站着死,决不跪着生!各分句间按时间顺序 又 说出连续发生的动作或 事件。

便于是等。

两个或两个以上的分 或者……或者 是……还 句分别说出几件事情, 表 是 不是……就是 要 示要在这几件事情中选 么……要么 宁可 择一件。

……也(决)不 与其 ……不如等。

后一分句比前一分句 不但(不仅、不光)……而且 我们不但要有为人民服务的愿 有进一层的意思。

(还、并),或只在后一分句 望,还要掌握为人民服务的本领。

用“而且”、 “并且”、 “更”等, 这本书我看过,而且看了不止一 有时还用“不但”……“反 遍。

而”表示。

含有反诘语气的 你们连新战士的枪法尚且那么6

递进关系,还常用“尚 且……何况”来表示。

转 折 复 句 假 设 复 句 条 件 复 句 因 果 复 句 目 的 复 句准,何况这位久经沙场的老将 呢?在语义上, 后一分句同 虽 虽然(尽管)……但是 文章虽短,内容却很丰富。

前一分句相反或相对。

(可是、却),或只在后一分 这是白杨树,西北极普通的一种 句用“但”、 “然而”、 “只是”、 树,然而决不是平凡的树。

“不过”、“却”等。

前一分句提出假设, 后 如果(假如、要是)……那么 如果不在战略上藐视敌人,我们 一分句推论结果。

(就) 即使(即便、纵然、就 就要犯机会主义的错误。

算、就是、哪怕)……也等。

纵有千难万险,也挡不住我们前 进的步伐。

前一分句提出条件, 后 只要……就 只有……才 只有先做群众的学生,才能做群 一分句推论结果。

除非……才 无论(不管、 不 众的先生。

论、 任凭)……也(都、 还)等。

我们无论做什么工作都要依靠群 众。

前一分句提出原因, 后 因为……所以 由于 一分句说明结果。

……因此 之所以……是 因为 既然……就(可见) 等。

一个分句叙述事实或 为了 措施,另一分句说明目 以便 的。

等。

为……起见 以 用以 以免 免得 由于革命力量代表历史发展的方 向,因此,它在本质上是不可战 胜的。

既要革命,就要有一个革命党。

为了写好对联,必须认真学好对 联格律。

我们要踏踏实实地把有关知识学 好,以便有一个好的基础。

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